Единорог от младшего Блэра, бумажные журналы в румынских школах и стартапы Латвии: особенности европейского edtech
Edtech-рынок Европы развивался медленно во многом из-за большого разнообразия национальных образовательных систем и крайне неравномерного развития стран. Тем не менее технологии проникают даже на небольшие локальные рынки. Европейский EdTech Alliance выпустил отчет о роли государств во внедрении edtech-технологий и развитии экосистем. Пересказываем обзор по некоторым европейским государствам.
Великобритания: частные инвестиции, помощь в экспорте со стороны государства, финансирование школ
Согласно отчету местного Министерства бизнеса и торговли (DBT Grow London), Лондон обладает крупнейшей экосистемой edtech в Европе с оценочной стоимостью $2 млрд. В период с 2021 по 2023 год лондонские edtech-компании привлекли финансирование в размере $1 млрд в рамках 254 сделок.
Наиболее заметными сделками в этот период стали основанные в Великобритании компании Perlego (онлайн-библиотека, работающая по подписке) и первый британский edtech-единорог Multiverse сына Тони Блэра, которые в 2022 году привлекли суммарно $290 млн.
Стратегия Великобритании направлена на увеличение экспорта образовательных услуг (в частности, в 2023 году он должен был достигнуть 35 млрд фунтов стерлингов). Поэтому важным двигателем для edtech-компаний становится Департамент международной торговли, он помогает выходить на другие крупные англоязычные рынки в рамках торговых миссий. В Великобритании существует более тысячи компаний, предоставляющих образовательные платформы для К-12, и, по оценкам, британские школы уже тратят около 900 млн фунтов стерлингов (больше 1 млрд евро) в год на образовательные технологии. В отчете местного министерства образования (DfE) за 2022 год говорится, что большинство опрошенных школ внедряют их в трех ключевых категориях — управление школой и администрирование, поддержка учебы и преподавания, а также обеспечение безопасности и психосоциального благополучия учеников.
Румыния: зависимость от госфинансирования, неясные международные перспективы, но при этом зарождающийся рынок
Румынский edtech сильно зависит от государственного финансирования. При этом, как отмечают составители, румынские школы невероятно загружены повседневными административными задачами, а учителя при этом неохотно внедряют новые технологии. Так, даже в центре Бухареста есть школы, которые до сих пор работают с бумажными журналами.
Однако, возможно, из-за того что рынок находится на ранней стадии развития, румынские школы пока достаточно свободны в выборе и приобретении образовательного ПО. К слову, для авторов отчета это скорее отрицательный фактор. Так, отмечается, что в 2022 и 2023 годах в рамках местной программы «План восстановления и устойчивости» школам и гимназиям было выделено достаточное финансирование для закупки программного обеспечения и школьного оборудования. «Однако, поскольку не было предварительного обучения или технической информации о том, какие инструменты следует покупать, школам и гимназиям пришлось самостоятельно изучать многочисленные возможности edtech-решений», — сетуют составители.
Основными игроками в сфере edtech в Румынии называют компании AdServio и Kinderpedia, которые предлагают прежде всего решения для ведения цифровых журналов и получили финансирование для развития. Компания Ascendia также является крупным игроком на румынском рынке благодаря своей LMS-платформе Livresq, причем это одна из немногих румынских edtech-компаний, у которых есть перспективы выхода на весь европейский рынок. Также в Румынии работают поставщики образовательного оборудования, в том числе для робототехники, вроде дистрибьютора RoboHub и национального производителя ArduShop.
Румынский рынок невелик, что ограничивает потенциал масштабирования. По мнению экспертов, в Румынии можно создать прототип и запустить edtech-стартап, но для достижения значительного и устойчивого роста необходимо выходить на другие рынки. Однако это является сложной задачей из-за высокой конкуренции. Поэтому европейская поддержка скорее нацелена на то, чтобы стартапы оставались на румынском рынке, но двигали его вперед.
Латвия: инкубатор для малых предприятий
К плюсам Латвии авторы отчета относят высокое покрытие сети и доступность компьютеров в школах. Кроме того, в Латвии была проведена реформа системы образования, что ускорило перевод учебных материалов в онлайн. Сегодня в школах Латвии некоторые образовательные платформы используются не меньше, чем во время пандемии.
При этом рынок образования в Латвии очень фрагментирован, что препятствует внедрению инноваций на национальном уровне. С другой стороны, такая среда позволяет небольшим командам и малым предприятиям создавать уникальные идеи, которые затем можно масштабировать. Таким образом, латвийский edtech-рынок хоть небольшой, но на нем есть несколько значимых компаний. Крупнейшей LMS-платформой является E-klase, она занимает большую часть рынка. Самая большая база учебных материалов — soma.lv — используется более чем в 80% школ. Менее крупный, но все же важный стартап — uzdevumi.lv, предоставляющий онлайн-тесты для учеников.
Также составители предлагают обратить внимание на следующие проекты:
- Start (IT) предоставляет бесплатный обучающий контент по информатике для 1–9-х классов, а также организует технологическую конференцию «Другое пространство».
- Datorium предлагает школам дистанционные платные занятия в рамках учебной программы для начальных, средних школ и гимназий.
- Learn IT проводит уроки программирования для детей и предлагает бесплатные курсы повышения квалификации для учителей программирования в сотрудничестве с VISC.
- Рижская бизнес-школа RBS включила онлайн-курс по информатике Harvard CS50 в общую программу по программированию.
Читайте также в международной части ежеквартального edtech-отчета о рынках Франции, Нидерландов и Литвы.
Дата публикации: 02 Май 2024
Сегмент курсов по ИИ становится все более востребованным среди В2С-аудитории. По данным исследования Smart Ranking, объем рынка за 2024 год составил 4,5 млрд рублей, а за I полугодие 2025 — 2,1 млрд рублей. По оценкам экспертов, за текущий год рынок увеличится на четверть. Его драйвером станут не только рост числа курсов, но и интеграция ИИ-инструментов в рабочие процессы компаний и повышение спроса на специализированные навыки.
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ — один из самых динамично растущих сегментов российского edtech. Все больше выпускников выбирают онлайн-школы вместо офлайн-репетиторов: по данным исследования Smart Ranking, минимум 22% (почти 152 тысячи) участников ЕГЭ готовились именно так. Исследование показывает, что успешные образовательные компании добиваются не только устойчивых финансовых результатов, но и высоких показателей качества обучения. Лидерами по эффективности подготовки к ЕГЭ стали «100балльный репетитор», «Тетрика» и NeoFamily.
Наибольший рост на edtech-рынке показывают детские онлайн-школы, причем из разных сегментов: хоумскулинг, школьные предметы, подготовка к ЕГЭ. В лидеры по динамике вошли «Точка знаний», «100балльный репетитор», «ЕГЭland». Несмотря на рекордное замедление сегмента ДПО, свои кейсы быстрого роста показали «Инфоурок», «Зерокодер», TutorPlace.
I полугодие 2025 года становится переломным для рынка edtech: выручка компаний замедляется, онлайн-школам приходится искать новые форматы и каналы продвижения. Собрали главные тренды полугодия и комментарии участников рынка о происходящем в этом году.
Во II квартале 2025 года рынок онлайн-образования показал минимальный годовой рост с 2022 года — он составил 10%, по данным Smart Ranking. Одной из новых точек опоры участники рынка называют работу в сегменте формального образования. Тренд, наметившийся пару лет назад, усиливается: edtech-компании не только запускают совместные программы с вузами и колледжами, но и открывают новые для рынка бизнес-модели. В обзоре — ключевые кейсы текущего года.
Во II квартале 2025 года выручка топ-100 крупнейших edtech-компаний составила 34,2 млрд рублей — всего на 10% больше, чем год назад, следует из нового edtech-рейтинга Smart Ranking. Это самый слабый годовой рост с конца 2022 года. Несколько лучше выглядит ситуация в I полугодии: +13% и 71,6 млрд рублей суммарной выручки. Однако и здесь темпы далеки от докризисных, а с учетом инфляции рынок фактически находится в рецессии.
Разговоры об искусственном интеллекте в образовании сопровождаются ожиданием прорыва — от персонализированных курсов до роботов-преподавателей. На деле пока компании сосредоточены на автоматизации рутины: это уже дает экономию, но системного влияния на бизнес-результаты еще нет, показал анализ кейсов игроков edtech-рынка.
Топ-35 крупнейших edtech-компаний Узбекистана заработали 118 млрд сумов в 2024 году, что на 94% больше, чем годом ранее. При этом объем всего рынка онлайн-образования в стране составляет не менее 126 млрд сумов (порядка 790 млн рублей), по оценке Smart Ranking. Рост рынка происходит за счет большого количества новичков не только из Узбекистана, но также из России и Казахстана.
Образовательный холдинг группы «Просвещение», традиционно ассоциирующийся с учебной литературой, активно развивает цифровое направление, инвестирует в технологические решения для школьного образования и расширяет портфель активов. О том, как трансформируется стратегическая модель компании, где приоритет отдан не наращиванию пользовательской базы, а продвижению собственных образовательных продуктов, Smart Ranking рассказала Ольга Пономарева, заместитель генерального директора по стратегии и маркетингу ГК «Просвещение».
Рынок онлайн-образования в 2024 году в Казахстане вырос: совокупная выручка 90 крупнейших компаний достигла 95,4 млрд тенге, увеличившись на 20% за год. Главный драйвер рынка — детское образование и подготовка к выпускным экзаменам. Кроме того, участники рынка видят все больше перспектив в корпоративном обучении.
Сегмент курсов по ИИ становится все более востребованным среди В2С-аудитории. По данным исследования Smart Ranking, объем рынка за 2024 год составил 4,5 млрд рублей, а за I полугодие 2025 — 2,1 млрд рублей. По оценкам экспертов, за текущий год рынок увеличится на четверть. Его драйвером станут не только рост числа курсов, но и интеграция ИИ-инструментов в рабочие процессы компаний и повышение спроса на специализированные навыки.
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ — один из самых динамично растущих сегментов российского edtech. Все больше выпускников выбирают онлайн-школы вместо офлайн-репетиторов: по данным исследования Smart Ranking, минимум 22% (почти 152 тысячи) участников ЕГЭ готовились именно так. Исследование показывает, что успешные образовательные компании добиваются не только устойчивых финансовых результатов, но и высоких показателей качества обучения. Лидерами по эффективности подготовки к ЕГЭ стали «100балльный репетитор», «Тетрика» и NeoFamily.
Наибольший рост на edtech-рынке показывают детские онлайн-школы, причем из разных сегментов: хоумскулинг, школьные предметы, подготовка к ЕГЭ. В лидеры по динамике вошли «Точка знаний», «100балльный репетитор», «ЕГЭland». Несмотря на рекордное замедление сегмента ДПО, свои кейсы быстрого роста показали «Инфоурок», «Зерокодер», TutorPlace.
I полугодие 2025 года становится переломным для рынка edtech: выручка компаний замедляется, онлайн-школам приходится искать новые форматы и каналы продвижения. Собрали главные тренды полугодия и комментарии участников рынка о происходящем в этом году.
Во II квартале 2025 года рынок онлайн-образования показал минимальный годовой рост с 2022 года — он составил 10%, по данным Smart Ranking. Одной из новых точек опоры участники рынка называют работу в сегменте формального образования. Тренд, наметившийся пару лет назад, усиливается: edtech-компании не только запускают совместные программы с вузами и колледжами, но и открывают новые для рынка бизнес-модели. В обзоре — ключевые кейсы текущего года.
Во II квартале 2025 года выручка топ-100 крупнейших edtech-компаний составила 34,2 млрд рублей — всего на 10% больше, чем год назад, следует из нового edtech-рейтинга Smart Ranking. Это самый слабый годовой рост с конца 2022 года. Несколько лучше выглядит ситуация в I полугодии: +13% и 71,6 млрд рублей суммарной выручки. Однако и здесь темпы далеки от докризисных, а с учетом инфляции рынок фактически находится в рецессии.
Разговоры об искусственном интеллекте в образовании сопровождаются ожиданием прорыва — от персонализированных курсов до роботов-преподавателей. На деле пока компании сосредоточены на автоматизации рутины: это уже дает экономию, но системного влияния на бизнес-результаты еще нет, показал анализ кейсов игроков edtech-рынка.
Топ-35 крупнейших edtech-компаний Узбекистана заработали 118 млрд сумов в 2024 году, что на 94% больше, чем годом ранее. При этом объем всего рынка онлайн-образования в стране составляет не менее 126 млрд сумов (порядка 790 млн рублей), по оценке Smart Ranking. Рост рынка происходит за счет большого количества новичков не только из Узбекистана, но также из России и Казахстана.
Образовательный холдинг группы «Просвещение», традиционно ассоциирующийся с учебной литературой, активно развивает цифровое направление, инвестирует в технологические решения для школьного образования и расширяет портфель активов. О том, как трансформируется стратегическая модель компании, где приоритет отдан не наращиванию пользовательской базы, а продвижению собственных образовательных продуктов, Smart Ranking рассказала Ольга Пономарева, заместитель генерального директора по стратегии и маркетингу ГК «Просвещение».
Рынок онлайн-образования в 2024 году в Казахстане вырос: совокупная выручка 90 крупнейших компаний достигла 95,4 млрд тенге, увеличившись на 20% за год. Главный драйвер рынка — детское образование и подготовка к выпускным экзаменам. Кроме того, участники рынка видят все больше перспектив в корпоративном обучении.
Партнеры проекта
